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Hola a todos y a todas Esta es nuestra última entrada en este blog y queríamos contar brevemente nuestra experiencia realizando este proyecto. Al principio, nos costó mucho decidir el tema y el medio en el que lo íbamos a desarrollar. Posteriormente, al ir realizando algunos de los recursos, nos dimos cuenta de que habíamos escogido algo con lo que podíamos trabajar cómodamente y del que podíamos desarrollar muchos otros subtemas. Sin ninguna duda estamos muy satisfechas con la elección de nuestro proyecto y temática. Tuvimos algunos problemas con la realización de las algunas actividades y de algunos recursos, pero encontramos soluciones rápidamente siempre trabajando bien en equipo. Hemos aprendido muchas cosas desde contenidos sobre la temática elegida hasta múltiples páginas y aplicaciones que podemos utilizar como docentes para realizar actividades y recursos para la enseñanza y donde podemos ver los realizados por otros/as docentes. Con esto nos despedimos. Muchas gracias...

Hola a todos y a todas!! Esta será la última entrada en nuestro blog de forma individual y me gustaría expresar lo que ha significado para mí la realización del proyecto de prácticas y además una valoración sobre los proyectos de mis compañeros y compañeras y su exposición en clase. En relación a nuestro proyecto, creo que mis compañeras están de acuerdo conmigo cuando digo que nos daba un poco de miedo al principio dado que no sabíamos muy bien como iba a funcionar o si tendríamos mucho problemas con su creación. Por ello, intentamos hacerlo lo mejor posible y poniendo mucho esfuerzo para que todo quedara como queríamos. Sobre la organización de la parte práctica de la materia, nos ha resultado muy fácil ya que procuramos llevar todo al día y si alguna de nosotras tenía algún problema, siempre nos ayudábamos mutuamente y muchas parte del trabajo las realizábamos conjuntamente para que quedase lo mejor posible. Cabe destacar que como grupo, estoy muy satisfecha de habe...

¡Buenas a todos y todas! Estoy muy ilusionada con el trabajo que hemos realizado mis compañeras y yo, he aprendido mucho durante estos meses sobre aspectos en el ámbito de las TIC que desconocía y estoy segurísima de que me será útil a lo largo de la carrera.  En primer lugar, sí que es verdad que creo que todas estábamos un poco perdidas sobre qué proyecto elegir (PDI, revista...) y el tema, porque queríamos elegirlo todo bien ya que con eso íbamos a trabajar todos los meses siguientes. Al final escogimos la PDI y el tema de la igualdad. Estoy satisfecha ya que esto es algo muy importante y hay que trabajarlo. En cuanto a la organización de la parte práctica creo que ha sido muy buena, nos entendemos muy bien y trabajamos como un buen equipo y las entradas al blog, las actividades... las llevábamos al día, no dejamos nada para el ultimo momento, aunque he de decir que yo a veces era la última en subir las actividades a Faitic, porque soy muy despistada, y también...

¡Hola! En esta entrada, expresaré mi valoración crítica del proyecto y su planteamiento y los proyectos de mis compañeros/as. En cuanto a la propuesta del proyecto de prácticas de la materia, creo que es una forma muy útil y dinámica de implicarnos en la realización de recursos para una clase lo cual nos ayudará en nuestro futuro como docentes. La organización de la parte práctica de la materia ha sido adecuada para el poco tiempo que teníamos para desarrollar el proyecto. En relación con nuestro propio trabajo, pienso que hemos trabajado con un buen ritmo y, dentro de nuestros conocimientos en esta materia, nos hemos desenvuelto bien. También creo que podríamos mejorar algunos aspectos, pero, en una visión general, estoy contenta con el resultado. La exposición que realizamos en clase podría haber sido mejor en cuanto a la ejemplificación de la Pantalla Digital Interactiva y el aspecto del apoyo visual, pero expusimos correctamente lo más importante del proyecto de la mejor mane...

¡Hola! Como última actividad, plasmamos todo el trabajo realizado en un informe por escrito. Este consiste en: una justificación de la elección de este proyecto, la contextualización del centro educativo, el contexto curricular, las actividades que se han realizado, la conclusión del trabajo realizado y las referencias bibliográficas. A continuación, adjuntamos el link al informe:  Informe Para realizar la presentación del proyecto en clase para nuestros/as compañeros/as utilizamos el siguiente soporte visual donde adjuntamos algunas de las actividades realizadas y las explicamos en la exposición. Para ver la presentación, utiliza el siguiente link:   Presentación

En esta nueva entrada os voy a hablar sobre la herramienta de Kahoot! Esta aplicación permite hacer un cuestionario de preguntas y te da 4 opciones (o las que sean necesarias siempre que no supere ese número) para responder. Lo innovador de esta herramienta y que la mayoría de creadores de test no tienen es su forma tan lúdica que tiene para realizarse ya que permite que se unan uno o varios usuarios y hacer una competición entre personas dado que ganas puntos dependiendo de las preguntas acertadas. También permite incorporar imágenes o vídeos de una manera muy sencilla. En mi opinión, Kahoot! es un buen incremento para repasar el temario de clase y que hace que los/as niños/as se entretengan y pasen un buen rato mientras aprenden. Crear un test en esta app me ha resultado muy fácil y rápido, al contrario que otras herramientas que había probado antes y no me ha causado ningún problema en ningún aspecto por lo que estoy muy contenta y sin duda lo recomiendo para hacer cual...

La última herramienta que voy a comentar va a ser Quizbox en la que he realizado un cuestionario sobre los logros que han conseguido mujeres que apoyan la igualdad y los/as alumnos/as tendrán que marcar qué famosa feminista es la que lo ha conseguido. Para ello tienen cuatro opciones de las cuales solo una es correcta.  Esta herramienta permite crear puzzles, horóscopos, tests, tests de amor y tests de personalidad entre otras más actividades. Encontré esta página a través de internet ya que era muy recomendada por el resto de usuarios y porque no les daba errores.A la hora de crearla me resultó muy fácil ya que estaba muy claro y ordenado, el único problema fue al tener que compartir la actividad en el blog ya que necesité la ayuda de una compañera que ya lo había realizado puesto que no encontré la forma de hacerlo. En general estoy muy contenta con el resultado del cuestionario aunque no me parece tan llamativo ni tan ordenado como pueden ser otras herramientas mejores...

Sopa de letras Para empezar, cree una sopa de letras cuyo tema principal son las mujeres feministas, Así que esta actividad consta de encontrar los 7 nombres de algunas de las feministas más importantes de la historia y que se encuentran ocultas en la sopa de letras. Para la creación de esta actividad multimedia he usado la herramienta Educaplay . Kahoot! Para esta actividad he creado un test con la aplicación  Kahoot! . He decidido crear un juego irreal en el que los/las niños/as deberán de imaginarse ciertas situaciones que se les propone y contestar a través de la herramienta la opción que ellos consideran adecuada. Las situaciones que se proponen son de clara desigualdad entre hombres y mujeres y algunas de ellas se pueden observar en el día a día y que deberían ser erradicadas. https://create.kahoot.it/share/que-harias-si/9d1f3cfd-ed25-420d-a18b-d40dc0a9849c Test sobre roles La tercera actividad es un verdadero o falso en el que los niños tienen que eleg...

¡Hola gente! En esta entrada os explicaré brevemente cómo ha sido trabajar con la Ruleta de palabras  de EducaPlay . Esta actividad consiste en adivinar una palabra por cada una de las letras del abecedario, a partir de una pista.  La palabra a descubrir empezará por la letra correspondiente o bien, si así se indica, contendrá la letra.  Puedes saltar una letra y pasar a la siguiente pulsando sobre el botón "Saltar", pero debes completarla más adelante. El juego no finalizará hasta que se respondan todas las letras.  Las pistas que se ofrecen pueden ser de texto, de imagen o de audio. Y por último, se puede configurar el número máximo de errores para superar cada actividad y el tiempo máximo para realizarla. Después de haberos explicado cómo funciona la Ruleta de palabras , mencionaré algunos aspectos negativos a la hora de crearla. Lo primero a destacar es que tuve problemas a la hora de guardar la actividad y de poder subirla al blog, ya que no me d...

¡Buenas de nuevo! En la entrada anterior os expliqué brevemente cómo fue trabajar con la Ruleta de palabras en la aplicación  Educaplay y cómo funciona, en esta entrada explicaré lo mismo pero con una actividad multimedia distinta:   Mapa mental: Rosalía de Castro en 10 pasos , creada con la   aplicación MindMeister.  Como ya expliqué anteriormente, el  mapa mental  permite  organizar y comprender ideas de manera significativa. En este caso, el mapa mental está relacionado con la escritora gallega Rosalía de Castro.  La aplicación  MindMeister  requiere la creación de una cuenta para poder hacer los mapas mentales. Hay varias opciones para comenzar a elaborar, está  básico, personal, pro y empresas, todas de pago excepto la básica, que incluye:  crear mapas mentales con hasta 3 mapas mentales, apoyo de la comunidad y colaboración en tiempo real. Si se quieren m apas mentales ilimitados, i mágenes y archivos adjuntos...

MAPA MENTAL: Rosalía de Castro en 10 pasos L a herramienta que he usado para crear este mapa mental ha sido  MindMeister  ( Mapa mental Rosalía en 10 pasos ). Esta es  una herramienta de aprendizaje basada en la representación gráfica de un determinado tópico a través de la esquematización de los conceptos que lo componen. El uso de estos mapas  permite  organizar y comprender ideas de manera significativa. En este caso, es una mapa mental sobre Rosalía de Castro ,  una escritora gallega y firme defensora de los derechos de la mujer.   Ruleta de palabras: igualdad de género La herramienta usada para la creación de la actividad Ruleta de palabras fue  EducaPlay . Esta actividad tiene como objetivo que el alumnado tenga el conocimiento de muchas de las palabras relacionadas con la igualdad de género. En esta actividad hay una selección de dichas palabras. TEST SOBRE MUJERES La herramienta usada para crear esta actividad ha...

¡Hola! En esta entrada, voy a comentar la herramienta Educaplay con la que he realizado dos de las actividades multimedia. Educaplay es un sitio web donde se pueden encontrar una gran variedad de actividades ya hechas y publicadas por otros/as profesores/as o personas que utilicen este recurso y, por supuesto, realizar tú mismo/a tus propias actividades. Este recurso posee una gran variedad de ejercicios a realizar como relacionar columnas, crucigramas, sopas de letras, etc. que pueden ser muy útiles para utilizar en el aula y, además, son fáciles de realizar. Otro aspecto positivo es que puedes guardar todo lo que hayas elaborado y no lo pierdes en cuanto sales del sitio web. Por otra parte, no te deja descargar tus actividades y debes publicarlas si quieres compartirlas en otro lugar. María. Link:   https://es.educaplay.com/

¡Hola de nuevo! En esta entrada os explico mi experiencia con esta herramienta: Timeline . Timeline es un recurso para crear líneas del tiempo donde he creado una línea temporal sobre la evolución del voto femenino. He nombrado las fechas en las que se consiguió el sufragio femenino en cada uno de los principales países para mostrar cuánto se ha tardado y ha costado llegar hasta la situación que vivimos hoy en día. Esta herramienta tiene varios aspectos positivos como que te permite descargar en varios formatos o enviar por correo el trabajo realizado y es muy fácil y rápido de utilizar. Sin embargo, presenta muy poco espacio para redactar la información y que esta sea visible y escasas posibilidades de editar el estilo de la línea del tiempo. Otro factor negativo es que no guarda el trabajo en línea, debes descargarlo porque sino pierdes lo realizado. María. Link:  http://www.readwritethink.org/files/resources/interactives/timeline_2/

¡Hola de nuevo! En esta entrada, expongo las actividades multimedia que he creado y las herramientas que he utilizado. CRUCIGRAMA Primero, he realizado un crucigrama en Educaplay en el que relaciono conceptos sobre la igualdad con sus definiciones para que el alumnado se familiarice con ellos. LÍNEA DEL TIEMPO A continuación, he creado una línea del tiempo con Timeline para mostrar cuándo se consiguió el voto femenino en algunos países y como hoy en día existen países dónde no se reconoce este derecho. CUESTIONARIO Posteriormente, he realizado un cuestionario mediante QuizBox  sobre la trayectoria de una mujer tan importante como Clara Campoamor y su defensa de los derechos de las mujeres. Con el fin de que el alumnado conozca su trabajo y su contribución a la política actual. Clara Campoamor ¿Quién fue Clara Campoamor? Una abogada que defendía a la población desfavorecida. Una escritora, política y defensora de los derechos de la mujer esp...

¡Hola a todas y a todos! En esta ocasión, hemos creado una webquest que es una actividad que consiste en que se le encomienda una tarea al alumnado y que deben realizar con las indicaciones y los recursos informativos aportados por el profesorado. Nuestra webquest trata sobre la omisión de la mujeres en la historia y mostramos una forma de darlas a conocer más fácilmente. Escogimos tres escritoras gallegas para investigar sobre ellas y expandir conocimiento sobre sus vidas, sus obras y sus logros, resaltando el contexto en el que vivían y las dificultades que eso suponía.

Buenas a todos y a todas!! Para empezar, cabe mencionar que este recurso lo hemos creado conjuntamente entre las tres. Para la realización de esta actividad, hemos recurrido a faitic en el enlace de "Generadores de cómics y dibujos animados",el cual nos lleva a una página donde se muestran 14 páginas distintas que se pueden utilizar para crear cómics. Tras ver todas las páginas, decidimos usar la aplicación de Pixton ya que nos parecía la más sencilla de utilizar y las caricaturas de los personajes eran muy variadas y se podían cambiar las distintas expresiones de los personajes, así como sus distintas posturas dependiendo de la situación. Este generador de cómics no nos dio ningún problema a la hora de crear el cómic dado que nos dio una gran libertad a la hora de expresar lo que queríamos que tuviera el cómic gracias a su gran variedad de formas de realizar este recurso. Marta

¡Hola a todas y todos! Como ha comentado mi compañera, anteriormente se ha hablado de los recursos audiovisuales que hemos creado y de las herramientas utilizadas para cada uno de ellos. Yo me centraré en explicar la elaboración del Videoquiz. Lo primero que hice fue entrar en la sesión práctica 5 de Novas Tecnoloxías en la plataforma "Faitic", una vez ahí, para elaborar el Videoquiz, entré en EducaPlay , pero no me funcionó muy bien ya que probé para ver si me dejaba guardar y no me dejaba, por lo que cambié de opción y elegí dentro del enlace en la sesión 5:  "Ferramentas para introducir preguntas nun vídeo"   hacerlo en   PlayPosit .  Con esta aplicación me tuve que registrar para poder subir el vídeo y luego ir añadiendo las preguntas correspondientes a cada una de las autoras que aparecían en él, pero no tuve ningún problema ya que me dejaba modificar las preguntas cuando yo precisase y descargarlo al tener el vídeo terminado.  Verónica. ...

Hola! Previamente, hemos hablado de los diferentes recursos audiovisuales que hemos creado y de las herramientas que hemos utilizado. A continuación, explicaré las herramientas que utilicé para crear el videotutorial. En un principio, empecé utilizando Wondershare Filmora, ya que esta aplicación cubría todas las necesidades que podía tener al realizar el vídeo. De hecho, acabé el vídeo por completo, pero no pude guardarlo o publicarlo dado que esta aplicación es de pago. Por lo tanto, volví a hacer el vídeo en otra aplicación: Windows Movie Maker. Esta realiza el mismo servicio que Filmora y, además, me permitió publicar y guardar el videotutorial sin problemas y sin necesidad de pagar o registrarse. María.

¡Hola a todos y a todas! Después de buscar recursos y crear el póster digital, hemos creado nuestros propios recursos audiovisuales como recursos de utilidad en el aula sobre conceptos relacionados con la igualdad, el papel de la mujer en la sociedad y mujeres importantes que han marcado la historia femenina. El primero de estos recursos es un videotutorial creado con Windows Movie Maker en el que definimos algunos de los conceptos más importantes en relación con la situación de desigualdad que viven las mujeres en nuestra sociedad. El siguiente recurso consiste en un cómic realizado mediante Pixton que relata cómo la carga de la realización de las tareas domésticas recae principal o únicamente sobre la mujer, como ocurre en la mayoría de los hogares aún hoy en día. La finalidad principal es enseñar que se debe hacer un reparto del trabajo doméstico de manera equitativa entre todos los miembros de la casa. Haz click en este enlace para ver el Videoquiz: https://www....

Hola a todos y a todas! En esta última actividad tuvimos que realizar un póster digital en que debíamos adjuntar los recursos que encontramos, una nube de palabras y un código QR que llevara a nuestro blog. Primero, escogimos Glogster para realizarlo, pero este aplicación no nos dejaba agregar más de seis elementos, por lo tanto, tuvimos que cambiar de herramienta. A continuación, probamos a crearlo en Genially donde sí conseguimos poner todos los elementos que necesitábamos, pero el espacio es poco más reducido del que nos gustaría. Por otra parte, elaboramos una nube de palabras con WordArt y el código QR con Unitag. Este póster puede sernos útil en el aula a la hora de acceder y mostrar estos recursos al alumnado de una forma visual y cómoda.